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为什么孩子写仿写句子总是卡壳
有家长说，孩子一到仿写句子就只会盯着书本发呆，怎么提醒都没用。其实不是孩子不用心，是大脑里没“画面感”。仿写句子，说白了就是模仿作者的表达方式，但要做到自然流畅，孩子脑子里首先得有个“场景”或者画面。很多时候，光靠文字讲解，孩子根本抓不到重点
小学语文老师李老师就说过，“低年级孩子，直接上图片，哪怕只用图说话，理解效率都高好几倍”。其实想想也对，成年人看工作流程图都比看大段说明书快，小朋友当然更需要这个“图像感”
仿写句子纯图版，真的有用吗
对了，这里突然想到一件事。前几天一个家长问，光看图片，孩子能学会仿写吗。这个问题其实挺有代表性。要不，咱们一起梳理一下，纯图版到底怎么帮到孩子
- 先看图，激发脑洞。图片里有动作、有颜色、有表情，孩子一下子就有了联想，很快能想出类似的句子
- 比对结构，理解规律。一幅图配一个原句，再配一个仿写句，孩子立刻能看出哪个词变了，怎么变的
- 积累表达，反复运用。每学完一单元，回头看这些仿写图片，孩子常常自己能举一反三，写作文就顺手很多
二年级一到八单元，仿写句子会遇到哪些坑
有时候家长觉得，孩子学语文就是个“慢功夫”，但其实仿写句子是个特别考验方法的活。尤其是二年级上册前八个单元，课文类型和句式变化都挺大。比如有的单元强调比喻，有的单元更注重动作描写，这时候，死记硬背其实没啥用
下面这些“坑”，其实家长和孩子都挺容易踩进去
- 只记句子，不懂结构，仿写出来的句子常常四不像
- 看不懂题意，生搬硬套，写出来的内容和图片毫无关系
- 句式单一，缺乏变化，写作文时句子千篇一律，老师一眼就能看出来
图片资料包，怎么用效果更好
这里给大家分享一组用图片版资料提升仿写能力的小建议
- 和孩子一起看图说话，不要直接丢给孩子做题，先聊聊图片里发生了什么
- 让孩子尝试换词换动作，比如原句说“小猫在阳台上晒太阳”，可以引导孩子想想还有什么动物，还能做哪些动作
- 每看完一单元，回顾一遍，孩子容易遗忘，图片回顾能迅速唤起记忆
资料包适合哪些家庭场景
其实，不管是日常作业，还是期末复习、寒假预习，这套仿写句子纯图资料都很适合。特别是对那些平时表达有点慢的孩子，或者爸妈总觉得教着费劲的家庭，图片法简直是救星
有时候，家长会担心“图片法是不是太简单”。其实，背后原理可不简单。语文特级教师周益民曾经在公开课上说：“让孩子多用图片思考，是为了帮他们把语言和生活、和感受连接起来，这是写作最根本的能力”
等孩子会用图像去理解文字，哪怕做仿写题，也会越来越顺手
Q&A
Q: 仿写句子纯图片资料适合二年级哪些单元
A: 一到八单元都覆盖，配套每课重点句式和图片
Q: 家长不会教，怎么用资料包效果更好
A: 先和孩子一起看图说话，再试着模仿造句
Q: 纯图版会不会影响孩子理解能力
A: 图片帮助建立语感，反而能提升孩子理解和表达
Q: 资料包在哪里可以领取
A: 点击隐藏内容登陆后即可免费获取全部资料
