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暑假，是孩子们最期待的那一段日子
谁的童年不是盼着暑假长大的呢？家长群里有人问，怎么让孩子写好“暑假来了”这篇作文，写出点意思，别千篇一律。其实想想，孩子们的暑假心思，和大人小时候有什么区别呢？一边盼着彻底放松，一边又怕假期一晃就过去，作业还没写完。“暑假”这俩字，本身就藏着无数故事和小心思
有个常年带小升初语文的老师说过，写好“暑假来了”这类作文，绝不是简单地把假期安排流水账式写一遍。其实，老师们看得最多的，就是“我的计划有三点、一、二、三……”但真正能打动人心的，往往是一句特别的描写，或者哪怕是一个细节，像是“第一天不用早起，窗外的阳光都变得不一样了”，这样写出来，语文老师心里都能咂摸出孩子那点小幸福
怎么写出不一样的“暑假来了”
家长总在问，为什么有的孩子作文总能拿高分？答案其实说简单也简单，说难也难。归根结底是孩子的观察和表达，能不能写出自己的独特体验。写“暑假来了”，别想着写得多宏大，哪怕只是写自己在小区楼下玩水、和朋友打羽毛球、陪奶奶逛菜市场——只要写真，老师都喜欢看
比如，想让这类作文更有感染力，可以试试下面这些具体的小方法：
- 用细节抓人：写清楚暑假第一天的感受，比如早上醒来，发现闹钟不响，心里那点窃喜
- 写出小变化：假期里的家里气氛、作息、和爸妈的互动，是不是和平时不一样
- 加点“反差”：是不是本来以为可以疯狂玩，结果发现每天还得写作业，有点小失落
- 说说自己的小目标：比如想学会游泳、自己做一次早餐，哪怕没实现都可以写写尝试的过程
很多时候，孩子们不是不会写，而是没想过这些细节其实就很有分量
写作中，老师常见的一些“小误区”
总有家长说，孩子写作文总是离不开“暑假计划”、“家里安排”，怎么才能突破？其实，老师们看得多了，总结出几条容易踩的“坑”
- 写得太空泛，没细节，像在写公文
- 怕写错，句子特别短，像在背语文书
- 用“我计划……我准备……”罗列，却没写出具体一天的趣事
- 作文结尾总是“我一定要好好珍惜暑假”，没有画面
对了，还有个事情想说，孩子写作文，其实最怕被家长“指导”得太死。有时候一句鼓励，远比帮他改十遍作文来得更有用，哪怕字迹不工整，哪怕有错别字，能把心里真实的感受写出来，这才是最重要的
小升初语文老师的建议：让作文有点“味道”
有老师提过，把“暑假来了”写得有意思，其实和做一道口味独特的家常菜差不多。谁都能做西红柿炒蛋，但做出属于自己的味道，秘诀是细节。孩子可以试试这样写：
- 早上不用赶校车，窗玻璃上跳动的光点，像小鱼一样
- 下午和伙伴们在院子里追逐，汗水把T恤都湿透了
- 晚上爸妈带着去散步，看到路边的萤火虫，觉得暑假像一个不散的梦
每一个画面，哪怕只是生活中很普通的瞬间，都能成为作文里的“亮点”
FAQ 六年级暑假作文资料
Q：六年级暑假来了作文写什么内容更容易得高分
A：写具体场景和细节，表达自己真实的感受和小发现更容易得高分
Q：小升初语文老师喜欢哪种类型的暑假作文
A：老师更喜欢有真情实感、表达独特体验的作文，不喜欢模板式套路
Q：暑假来了作文可以写自己的计划吗
A：可以写计划，但要结合生活细节，不要只写罗列，要写过程和感受
Q：作文结尾怎么写才有新意
A：可以用一个小故事或细节收尾，让老师读完有画面感，有余味
