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暑假里，孩子们都在写什么样的“漂流记”
每年暑假，总有那么几篇作文让老师眼前一亮。有的孩子用几句话把整个夏天写成了一场冒险，有的孩子却半天憋不出一句。其实，漂流记三个字，背后藏着很多种情感：期待、紧张、甚至小小的失落。你家孩子写作文，是不是总说没啥可写的？其实那些不起眼的日常，就是故事的起点。比如有人问：什么才算一次漂流？其实不一定非得去大江大河——和小伙伴在雨后水洼里捞鱼，也可以是一次“漂流”。孩子们的世界，本来就和大人想的不一样
写好“漂流记”，到底该抓住哪些细节
说到底，小升初的语文老师最看重作文里的“真”。不是说要写得多高大上，反倒是那些真实的细节，更能打动人。比如，有的孩子会写：
- 起初心里有点怕，船一晃就忍不住大叫
- 水流急的时候，手心里都是汗，连呼吸都放轻了
- 划到一半下起雨，衣服湿了，反倒觉得特别自由
其实老师一眼能看出来，写得细致、写得自然，分数绝对低不了。反过来，套模板、讲大道理，反而让人觉得没啥新意。作文就像是在跟老师聊天，写出自己的小心思、小烦恼、小快乐，反而更真实
那些让人记住的“漂流记”，都有什么共同点
很多家长问，能不能给孩子一个写作清单？其实，写作就像搭积木，每一步都可以拆开看
- 先想想这次漂流前，心里有没有什么期待或者担心
- 过程中，有没有特别印象深刻的画面，比如某一刻突然安静下来，或者突然掉进水里
- 结束后，自己有没有什么新发现，是不是比以前更勇敢了
只要把这些小细节写进作文里，就算没有华丽的词语，也能让老师看到孩子的成长
有时候，写作不只是“完成任务”
对了，还有个事情想说……现在很多孩子写作文，都是为了完成作业。但其实，写好“漂流记”，就是在记录成长。有的孩子，原来很胆小，不敢下水。结果这次划船，一路都在咬牙坚持，最后上岸的时候，突然发现自己竟然没哭没闹。其实老师最想看到的，就是这种变化。有句话说得好：写作不是考察词语有多难，而是看孩子有没有自己的小世界
所以，别总想着怎么写得“高分”，先把自己的想法写出来，哪怕有点乱、有点啰嗦，都没关系。等孩子慢慢习惯了表达，作文的分数自然会上来
六年级暑假漂流记资料FAQ
Q: 小学六年级“暑假漂流记”作文范文哪里能免费找到
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Q: 写漂流记作文时，有哪些细节可以重点描写
A: 可以写漂流前的紧张、途中遇到的小插曲和结束后的成长感受
Q: 小升初语文作文更看重哪些内容
A: 更看重真实细节和孩子独特的感受表达
Q: 没有实际漂流经历，作文还能写好吗
A: 可以用身边类似体验代入，写出自己的真实想法和感受
