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一道题，常常考验的其实不是记忆力
有个很有意思的现象，班里每次考试，错的最多的不是难题，反倒是最基础的那些计算和应用题。说白了，公式没记牢，做题总会卡壳。家长们总觉得孩子数学没思路，其实很多时候，根本就是常用公式模糊，遇到题目下意识想一步到位，结果关键一步总是落空。老师聊起这个，还会举例，三年级升四年级，暑假如果不把公式梳理一遍，开学后真的是要“反复补课”了
为什么公式对孩子这么重要
公式背后，其实是孩子的底层逻辑
有家长问，为什么要死记硬背公式，不能靠理解吗。说实话，理解当然重要，但公式就像做饭的食谱，没记住步骤，材料再新鲜也做不出味道。数学不是死记硬背，但基础公式记不牢，做题时反应慢半拍，时间一长孩子会越来越自信不足。很多四年级孩子做题慢，根源就在于公式混乱、记得不全或者记错了
- 周长公式：长方形周长=（长+宽）×2；正方形周长=边长×4
- 面积公式：长方形面积=长×宽；正方形面积=边长×边长
- 平均数：总数÷份数
- 单价、总价、数量之间的关系公式
- 距离=速度×时间
其实这些公式，都是小学阶段反复考查的重点。只要会灵活运用，孩子做题自然顺
有公式，题目也变不难
很多孩子到四年级上册，被“应用题”吓住了，家长跟着着急。其实仔细想想，绝大多数题型都有套路，老师都说“万变不离其宗”，还真不是一句空话。对了，还有个事情想说，孩子如果公式很熟，做题时会有思路，哪怕遇到新题，也能从公式出发去推理
公式记得牢，考试才不会慌
- 四年级应用题常见公式：单位“1”的量=总量÷份数；倍数问题=大数÷小数
- 角的度数计算：一个直角90度，一个平角180度，一个周角360度
- 余数问题：被除数=除数×商+余数
- 可能还会涉及分数的基本性质
老师们经常说，公式不是用来背的，是用来做题的。孩子能把公式和题型一一对应，做题自然事半功倍。偶尔忘了也别慌，公式写在草稿纸上，眼睛看着心里就有底了
家长能做的，其实很简单
其实家长不用给孩子“讲复杂数学”，但可以在暑假陪着孩子一块，把这些常用公式写一遍，练一练。有的家长会把公式抄在便利贴上，贴在书桌前，每天看一眼，慢慢就变成肌肉记忆。方法简单，坚持下来，开学后孩子做题快，心里也有底气
有时候，数学的自信，就是从公式的熟练开始的
Q&A
Q：三升四数学暑假要重点复习哪些公式
A：长方形和正方形的面积、周长公式，还有平均数、单位“1”的量、速度等常考公式
Q：公式不会用怎么解决
A：先抄写一遍，理解每个公式的用途，多做对应类型的题目，逐步熟练
Q：暑假怎样帮孩子巩固数学公式
A：每天抽空复习几条常用公式，结合练习题巩固，重复多了自然就熟练了
Q：四年级上册考试公式变多怎么办
A：可以用表格归纳公式，平时多用、多总结，遇到不会的就查一查整理一遍
