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古诗专项练习，能帮孩子解决什么问题
家长们总会问，为什么孩子背了那么多古诗，真到考试时却总答不上来。背是背了，但有几个孩子能真正理解诗里的意思呢。六年级下册语文里的古诗，看着不难，其实每首诗背后都有故事。如果只是死记硬背，遇到题目稍微一变，孩子就容易懵住。有时候连题目问的是什么都没看明白，怎么能写出让老师眼前一亮的答案
专项练习的意义，其实就是让孩子在不同情境里反复“遇见”这些诗句，慢慢学会举一反三。就像有人说，诗词就像生活，不能只停留在表面
常见困惑，家长们总会想问
现在的小学语文，真不是只考背诵。题目会让你理解诗意、结合上下文，还要联系实际生活。有时候孩子明明会背，成绩却上不去，家长急，孩子也急。其实很多诗词题，难点都不在知识点本身，而在于：
- 只会死记硬背，却不会用自己的话来表达诗意
- 对诗人背景和写作场景一知半解，答题时总觉得没话说
- 审题太快，看漏题目里的细节要求
- 缺乏针对性的练习，碰到新题型容易慌神
- 缺少老师点拨，难以把知识串起来
家长在辅导时，可能也会有点无从下手。遇到孩子不会的，查资料、翻教辅、问老师，往往还是没法讲得特别清楚
专项练习怎么做，效率高才是硬道理
其实，专项练习不是刷题多就有效。关键还是得抓住教材内容，结合不同类型的题目，让孩子反复练习，逐步形成自己的解题方法。有时候换个角度看题，孩子就能突然开窍。老师们常说，练习古诗题时，不妨试着让孩子自己出题、自己讲讲诗里的故事
下面几种专项练习方式，可以让孩子不再觉得枯燥，反而有点小成就感：
- 每周定时做一套单元古诗练习，题型尽量多样化
- 整理错题本，把做错的题目反复温习，看看是知识点没掌握，还是审题有疏漏
- 把古诗和生活联系起来，比如看到“江南好”，就聊聊春天去了哪里，古人怎么描写春天
- 跟同学一起讨论诗意，互相讲讲自己的理解，能把诗讲出来，说明真的懂了
- 定期回顾，看看哪些诗句能脱口而出，哪些还需要加强
老师有话说
语文老师李老师曾经分享过，古诗学习其实很讲究“悟性”。但悟性也是练出来的，每天给孩子一点时间，哪怕只是一首诗的反复琢磨，久而久之，孩子对诗词的敏感度就会提升。语文学习不是一蹴而就，慢慢积累才看得见效果
有时候家长会问，孩子古诗到底要背多少遍。其实与其盯着背诵次数，不如多花点时间理解诗里的画面和情感。能用自己的话说出来，比单纯背会有用得多
很多孩子刚开始做专项练习时，会觉得难。其实难是正常的，正说明练对了方向。别着急，慢慢来，等到下次再遇到类似题目，他们就会有底气多了
FAQ 小学六年级下册古诗资料
Q: 六年级下册古诗专项练习包含哪些题型
A: 包含诗句默写、诗意理解、赏析题、诗人背景题等多种类型
Q: 怎么提高孩子做古诗题的准确率
A: 要注重理解诗意，多做专项练习，整理错题，反复温习
Q: 古诗专项练习资料适合自主学习吗
A: 适合，内容分步骤，学生可以按单元进行系统复习
Q: 哪里可以免费获取六年级下册古诗专项练习资料
A: 点击隐藏内容登陆即可免费领取全面的专项练习资料
