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关于“周长”和“面积” 那些常见的小麻烦
每到这个时间点，家长们就会发现，孩子对“周长”和“面积”的困惑好像并不是一两天能解决的事。老师反映最多的，其实不是公式记不住，而是“到底算什么”“为什么要这样算”。有个家长说得很有意思：每次陪孩子练习，自己都要重新复习一遍小学数学，尤其是面积，常常会和周长混淆
为什么孩子会觉得难？说到底，是对概念没理解透。什么叫周长？什么又是面积？说得直白点，周长就是绕着图形一圈走一遍的长度，而面积就是整个图形“铺满地毯”的大小。两者看着像亲戚，其实完全不是一回事
学会区分周长与面积 其实没那么难
有时候家长会觉得，这不就是背几个公式吗？可在课堂上，老师最头疼的不是孩子记不住，是他们容易把题目看混
- 周长：一圈的长度，线
- 面积：铺开的大小，面
- 题目陷阱：有的题目会问“围成花坛需要多少篱笆”，有的问“要买多少地砖”，看清楚问的是哪一个，别一激动就套错公式
别小看这三点，很多孩子总是“会了又错”，其实就是这几个地方没搞明白。老师在课堂上经常用“走一圈”和“铺地毯”两个比喻，来帮助孩子建立更直观的感觉
暑假练习怎么做才有用
说起来简单，做起来难。每天重复练习，孩子会觉得枯燥，家长有时候也会烦。其实，真正有效的练习不是数量，而是质量
- 每天固定10分钟，不用多，保证持续
- 先别急着刷题，先让孩子自己画一画，量一量，用尺子测一下家里的桌子、门、窗
- 碰到不会的题，先别急着讲解，让孩子说说自己是怎么想的，再引导他一步步分析
有时候效果比纯刷题还要好
老师们的建议和一些小细节
对了，还有个事情想说。不同的孩子思维差异很大，有的孩子喜欢动手画图，有的孩子喜欢推理。老师们建议，家长可以试试让孩子自己去“设计”一个小房间、画一块花坛，算算需要多少砖、多少篱笆。这样做，其实比死记硬背公式更能让孩子理解
- 鼓励孩子用身边的物品做实验，比如用绳子量椅子的边，或者用书本拼出不同的长方形面积
- 定期和孩子一起讨论，有时候一个小小的生活场景，就能引出一个数学问题
这些方法，老师们用得最多。家长们也可以放心大胆地用，不用担心方法太土。重要的是孩子能明白“为什么”，而不是背了多少题
等到开学，看到老师在黑板上写下“周长和面积”，孩子会觉得，这事儿自己早就学会了
Q&A
Q：周长和面积的区别怎么记住
A：一个是走一圈的长度，一个是铺开的大小。记住“线”和“面”就不会混淆
Q：暑假练习周长面积需要每天刷多少题
A：每天10分钟，重在理解和思考，不必追求刷题数量
Q：怎样避免孩子把周长和面积算混
A：让孩子反复说出题目在问什么，多用实际生活例子帮助理解
Q：面积单位和周长单位有区别吗
A：有区别，面积用平方厘米，周长用厘米。单位不同，概念也不同
