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为什么“固定短语搭配”总让人头疼
每到期末，家长群总有人问，孩子老是背不住那些短语，怎么回事啊。其实这事儿家长也常有体会，明明单词认得，句子也大概懂，可一碰到“look after”“take off”这样的固定搭配，总是要卡壳一下。老师们也会说，英语学得溜不溜，短语搭配是个分水岭。美国TESOL协会的专家就讲过，短语掌握得好，阅读和写作才能像母语那样顺畅
可惜咱们学校的教材，每年都爱变，2025新版又有不少调整。家长一看课本，发现有些新短语，旧的也有删改，跟网络上一查，版本还不一样。真是让人抓狂。有家长之前说，孩子写作业时老是抱怨，单词全记住了，就是短语题丢分，搞得家长也着急
最容易混淆的几组短语，家长一定要知道
说实话，每个学期都会有那么几组短语，孩子反复出错。老师每次讲，都能遇到一堆小手举起来问“老师，这个和那个到底有什么区别啊”。下面这些搭配，真的是“高频易错”
- look for / look after / look at
很多孩子分不清，结果“照顾”写成look for，“寻找”写成look after，考试一扣就是三分 - take off / take away / take out
“起飞”“带走”“拿出”，一不小心就搞混 - turn on / turn off / turn up
电视怎么开，音乐怎么关，声音怎么调大，动词后面一变意思全不一样
还有类似“be good at / be interested in / be afraid of”这些，老师讲到都要举好几个例子才行。家长平时辅导，有时候自己也会绕进去，何况孩子
固定短语搭配的记忆窍门，别再死记硬背了
有个小技巧，挺多英语老师都推荐过，把短语放在情景里记，比单独背效率高太多。比如家里吃饭时，问孩子：“Can you turn on the light？”在玩的时候顺手来一句：“Let’s take off our shoes before jumping on the bed.”这样几天下来，短语自然扎根了
下面这些方法，家长不妨试试
- 和孩子一起用短语造句，每次换不同的主语和场景
- 找一两首英语儿歌，里面有不少常用短语，比如“put on your shoes”
- 晚上睡前和孩子做个小游戏，轮流说短语，谁能举出最多例子谁赢
对了，还有个事情要提醒，短语搭配的更新其实反映了英语学习的趋势。有些表达方式在新版里会更贴近实际生活，像“check out”这种原来没那么强调，现在变成了重点，建议家长关注一下课本后面的附录和老师发的资料清单
FAQ 六年级下册英语资料常见问答
Q: 固定短语搭配有哪些记忆小窍门
A: 建议结合场景和儿歌，反复使用短语，效果更自然
Q: 新版教材短语变化大吗
A: 2025春新版增加了生活化表达，部分旧短语被替换
Q: 家长怎么判断哪些短语最重要
A: 可以参考老师划的重点和教辅资料的高频短语列表
Q: 哪里能免费领取六年级下册固定搭配表
A: 点击隐藏内容，登陆即可免费下载全套整理资料
