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暑假到底要不要提前预习一年级语文
每年暑假，家长群里总有人问，幼小衔接到底要不要提前学点儿语文内容，怕孩子跟不上，又怕学得太多没兴趣。有的家长说顺其自然，有的家长已经把部编版一年级上册的书翻了好几遍。其实，这事儿还真不能一刀切。现在一年级语文，词语量比以前大了不少，老师也经常说，词语基础差的孩子，刚开学就会有点慌。这不是吓唬人，是实打实的感受。尤其是刚从幼儿园出来的小朋友，词汇储备直接影响听课的状态
有个朋友家的孩子，识字不算多，但会用的词不少，讲故事、表达想法都很顺畅，反倒是语文成绩没落下。老师还特意夸他会用词。说到底，词语这东西，早接触一点，孩子开学后真的能少点压力
部编版一年级语文上册常见重要词语
有些家长会问，到底哪些词语算是重点，随便翻课本都行吗。真不是瞎说，部编版一年级上册的词语有自己的门道。比如：
- 生活中常见的动作词：跑、跳、坐、写、画、看、听，这些词孩子一定要会用，而且要能说出完整的句子
- 课本里反复出现的自然类名词：太阳、月亮、星星、花朵、树叶、雨点、彩虹，这些大部分孩子都见过，但要能说得具体、有画面感
- 形容词也不能忽略：高、矮、胖、瘦、大、小、红、绿、快、慢。有些孩子说话总是“很棒”或者“很好”，其实可以用这些形容词丰富表达
老师一般会建议，家长可以用下面这些小方法带孩子预习词语：
- 每天读一读课本里的新词语，遇到不会的就查一查
- 用词语编故事，比如用“跑、跳、笑”让孩子说一句话
- 在生活中找词语，比如吃饭、洗澡、出门时，有意识地引导孩子说出看到的、想到的词
词语预习到底图啥
很多人觉得，词语预习是不是就是多背几个字，开学用得上就行。其实背会了只是一方面，真正重要的是让孩子敢说、会用。老师们经常说，一年级的孩子只要愿意开口，哪怕说得磕磕巴巴，也比只会写不会用的孩子更快适应课堂节奏
对了，还有个事情想说，别一上来就让孩子死记硬背，也别搞得太严肃。有时候，家长自己也可以参与进来，比如玩个词语接龙，或者跟孩子一起画画说词语。这样既轻松，也能让孩子觉得语文其实挺有趣
有时候，家长自己都会觉得词语不够用，看到孩子也同样，会有点无奈。其实大家都一样，慢慢来，别太着急
- 如果觉得记词语太枯燥，可以这样做：
- 跟孩子玩描述游戏，比如“我说一个词，你来用动作表现”
- 读课文时，让孩子找一找哪些词是今天的新发现
- 把学过的词语贴在墙上、冰箱门上，随手复习
有专家曾经说过，词语是孩子语文学习的“地基”，基础稳了，楼才能盖得高。人民日报的教育专栏也反复提到，低年级语文学习，最重要的就是词语积累和表达能力培养
未来学得越多，词语储备量越大，孩子语文路上越轻松。当然，别忘了，每一个词语的背后，都是孩子对世界的感知和理解。一起走得慢一点，收获会更多
一年级语文上册资料FAQ
Q: 部编版一年级语文上册最常考的高频词语有哪些
A: 主要有太阳、月亮、花朵、跑、跳、红、绿等，生活中常见词语都要掌握
Q: 暑假提前学词语怎么做才不枯燥
A: 可以玩词语接龙、生活描述、故事编写，让孩子在游戏中记住词语
Q: 家长如何判断词语预习效果好不好
A: 孩子能用词语表达意思，能举一反三，说明积累效果不错
Q: 新学期词语掌握不好会影响语文成绩吗
A: 词语基础差会影响听课和表达，建议暑假提前接触和练习
