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巴黎奥运会，其实离小学生的生活并不遥远
有些家长一听到“奥运会”，第一反应就是，这似乎和孩子写作文没太多关系。可仔细琢磨，其实恰恰相反。每四年一次的奥运会，总有那么几个名字会闯进大家的暑假生活——要么是电视里反复播放的金牌瞬间，要么是学校里老师布置的写作题目。孩子们该怎么把这些鲜活的奥运人物写进作文，既不空洞，也不套路呢
写巴黎奥运人物，不是堆砌荣誉和奖牌
有时候会发现，孩子写作文总是喜欢把“获得了多少金牌”“刷新了世界纪录”这些话写得满满当当。可是人物作文，难道真的只是讲成绩吗？想想看，奥运冠军的故事不只有领奖台上的辉煌。还有他们背后的汗水、忍耐、甚至是低谷时的挣扎。这些细节，才是让一篇作文真正打动老师和阅卷人的关键
写作时可以试试下面这几步
- 选定一个奥运人物，比如张雨霏、苏炳添或者举重的小姑娘罗诗芳
- 去了解这个人物的故事，不只是夺冠那一刻，还可以找找他小时候、失败时的片段
- 把自己代入到他的视角，想象如果是你遇到那样的困难，会怎么做
- 写的时候不要只交代“获得了金牌”，多用“原来她每天凌晨五点就开始训练”“有一次差点想放弃”等细节来丰富内容
- 最后，可以加上一点自己的思考，比如“看到她坚持不懈，我也想在学习上不轻言放弃”
巴黎奥运会范文参考：用细节打动人
有的孩子觉得写作文很难开头。其实可以这样想——讲一个小故事，比直接写成绩更容易让人记住一个人。比如写“苏炳添冲刺那一刻，妈妈在电视机前激动地流泪”，或者“张雨霏小时候被教练说‘不适合游泳’，可她还是坚持了下来”。这些小场景，远比一堆“金牌”“冠军”要有画面感
让作文更有温度的几个方法
- 写出运动员训练时的艰苦，比如说“每天要在泳池里泡上六小时”
- 描写他们不被看好的压力，比如“曾被同龄人嘲笑跑步慢”
- 讲讲家人或教练的陪伴，比如“妈妈每天早上陪着天还没亮就出门”
- 最后加上一点自己的共鸣，“看到她的故事，我也想坚持我的梦想”
家长陪着孩子聊聊奥运，也能聊出好多作文灵感
暑假其实是孩子观察世界最好的时机。一起看奥运会，顺便聊聊喜欢的运动员，问问孩子最想成为谁、为什么。也许一句“你觉得他最难的地方是什么”，就能引发孩子写出完全不一样的作文。这样写出来的内容，才会有血有肉，不会像流水账
有些家长担心，孩子不会写怎么办？其实只要愿意陪着孩子聊一聊，让孩子说说自己的想法，哪怕只是几句话，也比直接照抄范文要强太多
六年级小升初奥运写作资料FAQ
Q: 小学生写巴黎奥运会人物作文要注意哪些细节
A: 尽量写人物的努力过程、挫折经历和真实感受，避免只写成绩
Q: 家长怎么帮助孩子写好奥运会人物相关作文
A: 可以和孩子一起看比赛，聊聊运动员的成长故事和背后付出
Q: 写奥运人物作文有哪些常见错误需要避免
A: 不要只罗列奖牌，要有具体细节和自己的看法，避免套话
Q: 六年级小升初语文作文如何选取奥运人物
A: 选择有故事、有突破的运动员，更能写出新意和感受
